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中學優秀教師頒獎詞

時間:2019-12-07 編輯:范文亭

  看到他們領獎,想到他們工作的點點滴滴,每一份成績都浸潤著他們辛勞的汗水。學校的一點心意,不能和他們的付出成正比,這叫獎輕情意重。

  xx老師:執教初三1234班的物理,擔任全校人數最多班級34班班主任,教學任務之重,管理任務之重可想而知。①早上來的早,晚上離校晚,每次他都是最后一個離開校園。②有一次,帶著孩子在路上摔倒,胳膊都碰破,但沒有耽誤學校的一點工作。③每次走進他們教室,都是干干凈凈,考場布置科學有序。看到教室坑坑洼洼,想辦法抓住機會,填平。④我們問學生,劉老師,怎么好,學生說,不知道,反正就是覺得他好。我們想,都是微不足道的事情,在感動著我們,在二中,不需要做驚天動地的大事,只要認認真真的做好實際工作就好。

  xx:感動我們的也是幾件事情:①每周六上午,他是第二節課,他總是早早的到學校。②為了尖子生的發展,他獻言獻策,農歷二十二,我說擔憂,還親自跑到輔導班,了解人家的教學狀況。③期末考試前一天,路上被別人碰了一下,我們再三說,下午休息一下,人家說,還有一節自習課,不能耽誤。有個老師告訴我,xx沒有因為任何事情耽誤過課。

  xx:每次走進二一班,學生都是忙忙碌碌的,通過班級管理,丁老師讓“人人有事干,事事有人管”成為了現實。家長經常到學校,感受到的是xx對學生的關心,很多學生的問題,都被消滅在萌芽狀態。管理班級,不是只有自己的管理方法,還要熟悉中學生的思想狀況,能因勢利導,默默的付出。有幾次,天都黑了,xx還和家長在交流。

  要求學生做到的,老師先做到,教師的以身示范,讓我們想到,工作不是太多的說教,而是做得多,說的少。她給我們的啟示是,教育的較高境界:我做,你看。走進政教處,相信會使他的管理思想更加成熟,管理經驗發揚光大。

  xx:默默 無聞的工作,骨子里有種對工作的熱情,盯緊優秀學生,一定有較大突破。相信通過一年的努力,初三3班,4班一定能取得較好的成績。

  xx:執教初二3班、4班數學,經常安排學生進行輔導,注重優生的個別輔導,從而促進其全面發展。

  xx:初到xx二中一個學期,能盡快進入工作狀態,經過一個學期的努力,終于取得一定的成績。記得考試分析會上,范老師說,不用看工作形式,要看工作效果,看成績;無可否認,今年的初三物理取得了較好的成績。給我們的啟示是,文科和理科不用,文科需要轟轟烈烈、熱熱鬧鬧的背誦、聽寫,理科需要安安靜靜,細細致致的思考,分析。

  xx:執教初二三個班物理,負責學校的兩個實驗室工作;能在工作之余做好學生的輔導工作,較好的把握教材,較好的鉆研業務。

  下面請以上幾位老師上臺領獎,我們用掌聲歡送他們。

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